重庆大学修建城规学院7份著作获2021WUPENiCITY“未来才智家乡”城市规划学生作业国际比赛金奖

  重庆大学修建城规学院7份著作获2021WUPENiCITY“未来才智家乡”城市规划学生作业国际比赛金奖

  2021年9月21日，由国际优异规划院校组成的国际教育联合会WUPEN（WorldUrbanPlanningEducationNetwork）主办的2021WUPENiCITY“未来才智家乡”城市规划学生作业国际比赛金奖名单揭晓。重庆大学修建城规学院学生团队成果优异，合计50份金奖中重庆大学占7份，金奖数位居第一。

  由柳树教师辅导，修建城规学院蒋洁茹、张心驰两位同学参加规划的《新行创重生—根据无人驾驶技能下的才智家乡规划》著作根据对无人驾驶技能的了解与对城市空间的知道，展开了一次着眼于悠远未来的城市规划。计划基地坐落重庆市永川区的旺龙湖新区，在规划过程中充沛的使用基地本身优异的天然环境，针对未来新区规划需求，探寻无人驾驶技能盛行下的城市日子形式，构建一种车轮上的未来才智家乡。

  由胡纹教师辅导，修建城规学院李嘉禾、李若晨两位同学参加规划的《不变与可变—根据实时数据反应的可变才智城市社区》著作经过才智城市的理念和技能，构建一种可变的才智城市社区，既能连续城市不变要素，又能够更好地满意城市可变需求。一方面，著作使用才智单元让社区内修建、公共空间等具有可变性，以满意城市中居民一直在改变的需求；另一方面，根据数据的搜集与实时反应调控，著作对社区内才智单元的可变性进行必定的操控与引导，以确保整个社区能连续城市中的不变要素，保持城市特性。

  由应文教师辅导，修建城规学院罗展仪、杨镇铭两位同学参加规划的《智造港2035黄岩—面向2035我国智造的未来才智家乡城市规划》著作以台州黄岩港区为例，进行了以出产-人-空间三位一体的我国智造港形式的探究。该形式对智造形式进行讨论，根据智创、智销及智销的全过程参加式出产的智造内在，打造了城区-港区-厂区单元三个智造空间层级，于基地内构成三个智创-智销单元以及两个才智出售单元，并进行智造形式的空间及形状进行规划。如若该形式的立异能使出产融入市民日子，将使市民能全程参加定制出产，亦可将港区与台州城市开展进行链接，从而为未来才智家乡的建造以及2035我国智造的探究实践与方针完成奉献一份力气。

  由顾媛媛教师辅导，修建城规学院马影博、李蕴婷两位同学参加规划的《智械·竞技场》著作经过永川特征“智造”工业引领城市开展，引进“竞技”的精神日子寻求与休闲文娱办法，打造未来的“智械·竞技场”，经过活动策划与场所营建，使竞技全民化、多样化。计划中以“竞技环“与”智械竞技节点“为中心，将场所分为智械主题街区、沉溺式游乐街区、交互服务区、智造实验室、未来智造公园五个部分，使“智械·竞技场”成为城市文明手刺、市民生态公园与智造演示基地。

  由柳树教师辅导，修建城规学院向梓音、肖络两位同学参加规划的《“隐”——隐性才智概念下磁器口古镇更新规划》著作以“隐性才智”为办法，在维护古镇传统面貌的基础上，将现代的科技带进古镇日子，牵线搭桥般多方位改进可居性和可游性，使现代开展与古镇维护奇妙交融，相得益彰，尽可能的防止才智设备可能对古镇面貌带来的影响。

  由柳树教师辅导，修建城规学院谢心意、徐梓雅两位同学参加规划的《云舱·园景·山水间》著作挑选重庆永川凤凰湖研制服务片区进行了关于未来才智家乡的探究性规划。计划学习才智物联和古典园林的概念，立异地提出未来才智家乡人类活动的空间形式—云舱，打造“大脑-中枢-细胞”三级体系，完成活动空间弹性组接和移动可变，将更多地上空间偿还天然，营建家乡山水画境。计划结合地块本身条件，规划出产、日子、生态三大功用界面，打造宜研、宜学、宜创、宜居、宜游的敞开渠道，描绘了未来人类在才智技能支撑下完成研住一体，以园入境，回归天然的才智人居山水画卷。

  由柳树教师辅导，修建城规学院周雨晴、刘思橙两位同学参加规划的《循迹·寻迹》著作提出“人迹”与“数迹”概念，“人迹”是指实在的会随时刻消逝的物质前史信息，而经过XR技能能对人迹进行增强和扩展，并将他们转译为“数迹”，即虚拟回忆信息。在磁器口古镇的更新改造中详细体现为MR构思工坊的体感游戏、半岛的AR戏曲扮演以及VR回忆博物馆等数迹点的设置。XR技能能在维护古镇原生态面貌的基础上最大极限地进行扩展实际的表达，使每一处前史信息都有自己的时空场，能全方位地回溯漫漫韶光长河中的古镇前史。满意多种人群对场所的不一样的需求，凭借技能动态完成个性化定制。循人迹于曩昔，寻数迹于未来。

  WUPENiCity城市规划学生作业国际比赛与城市可继续调研陈述国际比赛由国际规划教育安排（WorldUrbanPlanningEducationNetwork）、联合国教科文安排iCity网站（UNESCO-iCityWebsite）、Guihua杂志联合举行。旨在鼓舞理论与实践的结合，增强学生将规划规划常识与生态环境、经济开展、社会进步等多方面结合的专业才能，鼓舞跨国、跨专业、跨年级学生组队参赛，促进规划规划教育的开展和国际间的敞开沟通。（作者:蒋垚）

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